发现最能表现力量的话语是负面语言。成人反应越强烈，儿童越喜欢说。

康康，今年四岁，是一个非常活泼的小男孩。近期忽然表现得有些「暴力」，并具体的表现在语言上。这段时间以来，经常挂在他嘴边的都是「臭屁」、「小屁孩」、「臭老师」、「屁妈妈」这类的话。总之，几句话下来，就把旁人说得失落又伤心。企业团建活动

今天他刚来到幼稚园就遇到了小鲁，小鲁高兴的跑过来说：「嗨，康康，看！这是我妈妈昨天刚买给我的变形金刚，很厉害喔！」小鲁边说边不停摆弄着手里的玩具，急切的想要展示给康康看。看到了小鲁的新玩具，康康高兴的说：「太好了，能借给我玩一会儿吗？」，「不行，这是我妈妈新买给我的，不能借给你玩。」小鲁说着继续摆弄手中的玩具。「那我们能一起玩吗？」康康又说。「不行，我只想自己玩。」小鲁回答。在得到了一系列的拒绝以后，只见康康的表情由最初的喜悦、兴奋到阴沉，然后把头一扭，显出一副不屑一顾的表情说道：「有什么好看的，一点都不好，一点都没有真的变形金刚厉害，都不流行了！要是我早就丢掉了，你还玩呢！」最后还大声的对小鲁补充了一句：「一点都不好！」一直站在旁边的小鲁听到这么多打击的语言后，气愤得直跺脚，大喊道：「不许你这么说我的新玩具！」看到小鲁真的生气了，他才说道：「好了，好了，不说就不说，对不起，行了吧！我自己去玩。」说着就蹦跳着离开了。看到康康不再纠缠自己的新玩具和他远去的背影，小鲁才放心的把玩自己的新玩具。

过了一会儿，龙旭哭着跑过来，对我说：「老师，康康伤害了我。」我问道：「你能告诉老师他是怎么伤害你的吗？」龙旭边哭边擦眼泪，抽泣着说：「我刚才正在穿鞋子，康康走过来对我说，我是个屁小孩。然后又说要把我爸爸用太空船带走，再也不让他回来了。我想爸爸。」龙旭说着，又伤心的哭了起来。听到这里，我已经完全明白发生了什么事。于是我把龙旭抱到怀里，先帮他擦了擦眼泪，然后说：「宝贝，他说这样的话，让你感到担心和难过了是吗？」龙旭用力的点了点头。我继续说：「这样的事情是不会发生的，康康只是觉得这样说很有意思，会让你感到难受和害怕，才故意这样说的，但是他不会这样做的。放心吧！老师爱你。」听了我的一番话，龙旭似乎才真的放下心来，擦乾眼泪离开了。（记录者-王芸）

《掌握孩子的学习黄金期》

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