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一堂儿童手作课程,老师要求孩子先画出星星纸型,给老师确认后才算通关,再开始接着製作星星。为了考验孩子的观察力与解决问题的能力,老师刻意不提供现成纸型,也不教怎么画,只给孩子看最后的成品,请他们设法画出正确的五角星星。
老师惊讶发现,大部分孩子不会画星星,甚至没办法「判断」自己的星星像不像!一个5年级的女孩,画了一遍又一遍各种奇形怪状的星星,老师提醒着:「要不要仔细看看,有哪里不同?」「如果你是星星,要怎么站,才会比较稳呢?」……女孩一步步让星星的光芒,越来越均衡,一边摸索的她,脸上也散发出光芒。
省时便利,成为忙碌现代人的行事选择,甚至连孩子的学习也受到影响。美劳课的材料包,不只替大人小孩省事,更能确保作品完整的一致性,却少了最重要的步骤:让孩子自己观察,思考与设法克服困难,达成目标的过程。
有眼睛,却「选择不看」。可以自己思考和判断,设法解决问题,却依赖别人提供答案。无形中,阻碍了学习与成长。
每天抽出5分钟,陪着孩子一起练眼力。观察散步的公园,或是常经过的行道树,树叶在不同季节里的变化,影子的位置与长度。从细微变化里,累积观察力。
想想:为什么叶子会变黄?为什么不同时间,树的影子会变换位置,全是小脑袋练习思考的好时机。当然,透过身体游戏,打开孩子全身的感官雷达,尽情享受动眼,动脑,动身体的乐趣与成就感,更是每天都能和孩子一起做的事。
用家中的积木,和孩子玩分类游戏,比方说,红色的积木排一排,或是找出所有三角型的积木。找到之后,搭建不同颜色的城堡,或用身体仔细模拟积木的形状。
一闪一闪亮晶晶,家中萤火虫亮晶晶。用手电筒投影,在墙上或地上,跟孩子玩抓萤火虫的游戏。改变投影的位置,忽高忽低,忽左勿右,双眼,双手,双脚玩在一起,考验孩子的反应力与观察力。
户外拓展公司从小运作观察力,像在水中丢进小石头,「咚」一声后引起的阵阵涟漪,在孩子的脑海与心里,展开一连串的美好变化,乐于学习的种子,已然埋下。