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育儿:5项好习惯,社会科不再难

时间:2020-07-10  点击量:
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社会课非得生吞活剥、死背硬记才学得好吗?培养5项好习惯,结合创意联想、谐音背诵、生活经验……学好社会,一点也不难。班上孩子怕上社会课,这实在很奇怪。

每回看他们的成绩,总有乐透揭晓的感觉:不到成绩公布那一刻,实在很难预测出分数。

我不是分数至上的老师,但面对他们屡战屡败的社会科,还是不解,不自觉的提起当年勇:「想当年哪,社会是大补丸,老师随便考考都嘛一百分。」

「那是你们的题目太简单?」

「咦?」我不信,抽了试卷来看看:

请将下列族名和文化特色连起来:

邹族..矮灵祭

卑南族..战祭

排湾族..敬爱百合花

赛夏族..八部合音

鲁凯族..擅于雕刻的民族

「不难呀,上回的户外教学不是去过九族文化村了吗?」

「玩都不够了,哪有空去看那些原始房子?」

「是原住民部落。」我又好气又好笑。

往下一瞄:「这题呢,对于饥饿,怎么这么多人答错?」

( )饥饿问题造成婴儿死亡率增加。

( )饥饿人口多集中于欧美地区。

( )应鼓励人口成长。

( )饥饿与贫穷往往相互恶性循环。

( )应提升粮食生产技术。

「字那么多,读起来很累耶。」他们说得理直气壮。

难怪台湾的阅读评比成绩会掉到世界第二十三名。做题目都怕长句子,北京拓展基地又怎能奢望他们会考好那种落落长的文章?

好吧,虽然我不教社会,但我懂社会。低年级时,社会还叫做生活;中年级以后与艺文分道扬镳;到国中继续分成历史、地理与公民。如果能养成几项好习惯,打败「社会」恶魔其实不是梦。

习惯1:理解加想像,社会不怕背

社会课本里,总会遇到一些该背的事,像是世界上有几个主要产油国、浊水溪流经哪些县市、台湾的详细历史……

孩子背得泪眼汪汪,你也在旁边痛骂教育决策:「都什么年代了,还背这些劳什子做什么?」

我也是老师,我也不愿意孩子老是在背。可是,教育无法一步到位,教孩子几个好习惯,可有效减轻焦虑哦。

.画心智图:重要单元却有複杂的概念时,让孩子养成画心智图的习惯。把中心概念写在中间,相关连结的子题用不同颜色标注、往外延伸,这有助于小朋友化繁为简。複习时画一张,考试前再默想一张,因为是自己整理的重点,一目了然。

.谐音加联想力,增加记忆力:若有太多要背的零碎事件,教孩子用谐音加联想力。例如,大雅沙金宁澜怒怒伯——中国西南横断山脉的地形,大雪山、雅鲁藏布江、沙鲁裏山、金沙江、宁静山……各抓第一个字,简化再运用谐音加联想就变成:大雅的沙金宁愿烂掉,因为那个阿伯很爱生气。

九个字,背出西南的横断地形,一辈子也不会忘记。

下回孩子再背不出来,让他自己试试看,谐音加联想,背诵更简单。

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